Beschrijving
Een case-study naar 3,5 jaar onderwijsontwikkeling en innovatie binnen Gilde Opleidingen.
Wat is een visie wanneer deze alleen maar op papier staat? Wat is innovatie in het onderwijs en hoe zorg je ervoor dat goede initiatieven ook echt geborgd worden? Zonder dat deze zomaar vervagen en geen prioriteit meer krijgen?
Vier jaar geleden begon ik als “Innovatieregisseur” binnen Gilde Opleidingen. Een titel die ik over de jaren heen steeds vaker in twijfel ben gaan trekken. Want wat is innovatie eigenlijk? En is innovatie iets dat zich laat regisseren? Sinds 2019 heb ik vele nieuwe inzichten opgedaan. Niet omdat ik ze van tevoren zo bedacht, maar omdat ze op mijn pad kwamen. In dit schrijven neem ik jou als lezer graag mee in deze inzichten.
Aan de hand van de opzet van het Gilde Innovatielab en de introductie van de Visie op Leren en het Onderwijsmodel van Gilde Opleidingen. In stappen die (zoals hiervoor gezegd) niet altijd minutieus zijn voorbereid, maar die gaandeweg ontstonden. Geïnspireerd door de mensen met wie ik de afgelopen jaren heb mogen samenwerken en gedreven door een gevoel dat wanneer we samen ergens de schouders onder zetten we tot mooie dingen kunnen komen.
Ik heb dit document een casestudy genoemd. Simpelweg omdat ik niet alleen andere mensen wil laten zien welke stappen er zijn genomen, maar ook omdat ik het voor mijzelf enorm leerzaam vind om terug te kijken op hoe zaken gelopen zijn. Door de gemaakte stappen te koppelen aan theoretische inzichten en er met de kennis van nu naar te kijken, wil ik het schrijven van dit document ook zien als een leerschool voor mijzelf.
De casestudy is opgebouwd in drie delen. In het eerste deel bespreek ik wat onderwijsontwikkeling en onderwijsinnovatie precies is en hoe ik tot mijn aanpak binnen Gilde Opleidingen ben gekomen. In het tweede deel omschrijf ik hoe de Visie op Leren binnen Gilde Opleidingen tot stand is gekomen en hoe deze heeft bij kunnen dragen aan onderwijsontwikkeling en -innovatie. In het laatste deel sta ik uitgebreid stil bij de verschillende innovatieprojecten die binnen Gilde Opleidingen zijn opgezet en welke rol deze spelen in de Gilde-brede onderwijsontwikkelingen.
Dankbaar voor alle kansen die ik heb gekregen om alle initiatieven die in deze casestudy worden beschreven tot uitvoering te brengen, rest mij om alle collega’s binnen Gilde Opleidingen enorm te bedanken voor een enorm fijne tijd.
“Creativity is thinking of new things, innovation is doing new things”.
Theodore Levitt (1925 – 2006)
Beoordelingen
Er zijn nog geen beoordelingen.